Disleksili bireylere umut: Nörogeribildirim (neurofeedback) tedavisinin etkinliğini gösteren çalışma yayımlandı
BAU’dan Dr. Günet Eroğlu’nun Applied Neuropsychology: Child’da yayımlanan çalışması, evde 14 kanallı nörogeribildirim seanslarının disleksili çocuklarda ölçülebilir iyileşme sağladığını bildiriyor.
editor
BİLGE DİŞ HEKİMİ / İSTANBUL, TÜRKİYE — 29 EKİM 2025
Toplumun yaklaşık %10’unu etkileyen disleksiyle ilgili umut verici bir araştırma Applied Neuropsychology: Child dergisinde yayımlandı. Bahçeşehir Üniversitesi’nden Dr. Günet Eroğlu imzalı makale, evde uygulanan 14 kanallı nörogeribildirim (neurofeedback) seanslarının, disleksili çocuklarda beyin aktivite paternlerini olumlu yönde değiştirdiğini ve ölçülebilir bir “normalleşme” eğilimi yarattığını ortaya koydu.
Disleksi nedir?
Disleksi; bireyin normal/üstün zekâya sahip olmasına rağmen okuma, yazma ve heceleme alanlarında güçlük yaşadığı, nörolojik kökenli bir öğrenme farklılığıdır. Tembellik ya da isteksizlikle açıklanamaz; erken tanı ve doğru destek ile akademik ve sosyal yaşamda güçlü performanslara dönüşebilir.
Çalışma nasıl yapıldı?
Araştırmaya Türkiye’nin farklı illerinden 7–10 yaş aralığında 100 disleksili ve 100 tipik gelişim gösteren çocuk katıldı. Disleksili grupta ev ortamında QEEG ölçümleri alındı; ardından Auto Train Brain uygulaması üzerinden 30 dakikalık nörogeribildirim seansları gerçekleştirildi. 14 kanaldan toplanan veriler, yapay sinir ağları ile analiz edildi ve model, iki grubu %95’in üzerinde doğrulukla ayırt etmeyi başardı.
Bulgular ne söylüyor?
Başlangıçta disleksili çocukların beyin dalgası kayıtlarının yalnızca %30’u model tarafından “elektrofizyolojik olarak normal” sınıfına girdi. 20. seanstan sonra, disleksili çocukların %61’i en az bir seansta “normal” sınıflandırmasına ulaştı. Bu eğilim, kişiselleştirilmiş nörogeribildirim eğitiminin beyin aktivitesi dinamiklerini ölçülebilir biçimde iyileştirdiğini gösterdi.
Uzmanın yorumu
Dr. Eroğlu, “Disleksiyle ilişkili nörolojik farklılıklar yönlendirilebilir ve iyileştirilebilir bir sürece dönüşüyor” değerlendirmesini yaptı. Çalışmada doğrulanan yaklaşımın yalnız disleksiye değil, DEHB ve diğer öğrenme güçlüklerine, hatta bilişsel performans artırımı amaçlı programlara da altyapı sunduğu belirtiliyor.
Ne anlama geliyor? Sonraki adımlar
Bulgular, evde uygulanabilen düşük bariyerli nörolojik müdahalelerin kişiye özgü planlandığında anlamlı sonuçlar yaratabileceğine işaret ediyor. Uzmanlar, farklı yaş grupları ve takip süreleriyle geniş örneklemli, randomize kontrollü tasarımların yeni standart olması gerektiğini vurguluyor. Aileler için ana mesaj: erken değerlendirme, düzenli takip, okul–aile–uzman iş birliği ve kanıta dayalı müdahaleler.
Bilgilendirme notu: Haber, bilimsel bir yayını aktarmaktadır; tanı/tedavi önerisi değildir. Müdahale kararı için mutlaka çocuk ve ergen ruh sağlığı/özel eğitim/nöroloji uzmanlarına başvurunuz.
